Postagens

CELULAR NAS ESCOLAS

Imagem
Sem celular até os 15 anos: França quer lei para proibir telefone nas escolas. https://brasil.elpais.com/brasil/2018/06/07/internacional/1528393780_814287.html?fbclid=IwAR3m6RNRev5BRiMT1pMY54bhzZvGZk3NcvNZkss-Rm87sJoNqsIguyDq2uU. A mudança na redação da lei é sutil e a discussão, bizantina, mas o simbolismo é forte: a  França  quer proteger a escola  da onipresença das telas . MAIS INFORMAÇÕES “Odeio o celular da minha mãe porque ela sempre está com ele” Adam Alter: “O vício nas telas avança silencioso” A Assembleia Nacional adotou nesta quinta-feira uma emenda para proibir nas salas de aula, no pátio e nas atividades extracurriculares o uso de  telefones celulares  a partir do próximo ano letivo. A proibição se aplica às escolas do nível fundamental (primário e intermediário), até os 15 anos, e não inclui o ensino médio. Deixa margem a cada estabelecimento para regular a aplicação da norma: onde guardar os telefones (em um armário ou na carteir...

DEPRESSÃO

Imagem

Não se misture com quem você não seria

Por  Prof. Marcel Camargo   Adultos não deveriam se importar com a opinião alheia, nem ter necessidade extrema de serem aceitos. Adultos deveriam bastar-se sozinhos, rir de si mesmos, preferir ter paz a ter razão. Isso seria maturidade. Isso deveria ser a meta de todos nós. Para tanto, não devemos jamais nos misturar com pessoas que não se afinam com nossas verdades, com nossas visões de mundo. Não se misture. Não se misture com quem faz piadinhas desagradáveis sobre você, rindo amigavelmente na sua frente e, muito provavelmente, continuando a sorrir com desprezo na sua ausência. Com gente que desconhece limites entre humor e ofensa, que ironiza assuntos sérios, subestimando a vida de qualquer um que passe por perto. Não se misture com quem não ouve, nunca escuta, apenas sabe falar sobre si mesmo. Com gente cuja própria vida é o único foco de suas conversas, que se acha melhor do que todos, até mesmo diminuindo o outro para se sentir mais importante. Não se mi...

Há pessoas que se amam, sim, mas não estão juntas

Imagem
Não basta amar tão somente, para se ter garantia de que os finais felizes virão. O amor requer cuidados, atenção, entregas e renúncias, o que nem todos estamos dispostos a ofertar. A convivência diária é repleta de armadilhas e de desgastes que se avolumam, embaralhando os sentimentos de quem está mergulhado no compartilhamento de vidas. Quando nos lançamos ao encontro do outro, teremos que trazer para dentro de nossas vidas tudo o que ele traz, tanto aquilo que nos satisfaz, quanto o que nos desagrada. Não existe nada que o passar do tempo não desmascare, não traga à tona, não torne claro, mesmo que à nossa revelia. Da mesma forma, estamos sujeitos a mudar de opiniões, a mudarmos nosso comportamento, pois assim é a vida. E, nesse contexto, não raro mudamos de forma a desagradar quem estava acostumado com o nosso antigo eu. A convivência diária acaba nos obrigando a enfrentar tudo o que somos, o nosso melhor e o nosso pior, uma vez que existem pessoas ali bem pert...

DEPOIS DA MORTE DOS PAIS, A VIDA MUDA MUITO.

Imagem
Enfrentar a orfandade, inclusive para pessoas adultas, é uma experiência surpreendente. No fundo de todas as pessoas sempre continua vivendo aquela  criança  que pode correr para a mãe ou o pai para se sentir protegido. Mas quando eles vão embora, essa opção desaparece para sempre. Você irá deixar de vê-los, não por uma semana, nem por um mês, e sim pelo resto da vida.  Os pais foram as pessoas que nos trouxeram ao mundo e com quem você compartilhou o mais intimo e frágil.  Já não estarão presentes aqueles seres pelos quais, em grande parte, chegamos a ser o que somos. “Quando um recém-nascido aperta com sua pequena mão, pela primeira vez, o dedo do seu pai, este fica preso para sempre.” -Gabriel García Márquez- A MORTE DOS PAIS: ENTRE FALAR DELA E VIVÊ-LA, EXISTE UM GRANDE ABISMO… Nunca estamos plenamente preparados para enfrentar a morte, ainda mais quando se trata da morte dos pais. É uma grande adversidade que dificilmente pode ser superad...

Analfabetismo funcional no Brasil

"Definida como a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples, muitos brasileiros, mesmo se achando “capacitados” por possuírem um diploma de determinado nível de escolaridade, só conseguem decodificar, minimamente, letras, frases isoladas, algumas sentenças e textos curtos, demonstrando uma absoluta dificuldade de interpretação de textos. Segundo matéria exibida ontem, 10 de novembro de 2016, no Jornal da Record, o percentual desfavorável ao nível de alfabetização do brasileiro é alarmante. Quase metade da população brasileira entre 15 e 64 anos sabe ler e escrever, mas tem imensa dificuldade de interpretar textos, bem como organizar as ideias no papel na argumentação sobre uma tese a se defender. Em um país em que a educação não é priorizada, percebe que uma fatia menor da população que possui um diploma de nível superior acredita, equivocadamente, estar numa condição confortável, que signifique um privilégio por ter uma maior e melhor condição de com...

PLANTÃO PSICOLÓGICO EM ESCOLA

 Alice de Melo ESTEVAO (Unileste); Bruna Rocha PACHECO (Unileste); Aline Cristiane Lemos FERREIRA (Unileste)  Introdução:  O plantão psicológico pode ser realizado em instituições, escolas, hospitais, clínicas, e é destinado às pessoas que buscam um atendimento de apoio emergencial, em situações que tirem o equilíbrio momentâneo e necessitam de uma ação interventiva imediata. É necessário que se estabeleça um local adequado com horário fixado para que o público-alvo possa ter acesso ao serviço. O atendimento de Plantão Psicológico foi realizado com os funcionários de uma escola pública do Vale do Aço, tendo como foco acolher a demanda do indivíduo que sofre, oferecendo de acordo com a necessidade, as orientações e encaminhamentos cabíveis, baseados na integridade. Objetivo: O objetivo central deste trabalho é observar as características da demanda no ambiente escolar e identificar as principais necessidades dos funcionários desta instituição. Analisar as queixas apres...

SÍNDROME DE BURNOUT: A DOENÇA DO ESGOTAMENTO PROFISSIONAL

20 de abril de 2017 Não importa qual a atividade profissional, o estresse faz parte do dia-a-dia num mundo cada vez mais competitivo e exigente. A Síndrome de Burnout é uma das consequências do ritmo de vida acelerado a que estamos submetidos. Esta patologia é caracterizada por um estado de tensão emocional e estresse provocado por situações de pressão, como por exemplo condições de trabalho desgastantes. O psicólogo alemão, Herbert Freudenberger , radicado em Nova Iorque foi quem a descreveu pela primeira vez. Ele mesmo foi vítima deste desarranjo emocional. Em geral é uma patologia que atinge profissionais em contato direto e intenso com pessoas ou situações que influenciam suas vidas. É mais comum em profissionais das áreas da educação, da saúde, da segurança pública como bombeiros, policiais. SINTOMAS A sintomatologia é bem diversificada. Por isso, é importante um diagnóstico realizado por profissional especializado. A pessoa acometida desta síndrome apresenta um esg...

FACTORES PESSOAIS E CONTEXTUAIS NA BASE DO ABANDONO ESCOLAR

Imagem

A PERSPECTIVA TEMPORAL COMO UMA POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO E PREVENÇÃO DO RISCO DE ABANDONO ESCOLAR.

Resumo  Este trabalho teve como objetivo em sua primeira parte, uma revisão de literatura, sobre um tema que vem sendo discutido há décadas, e parece ser ainda uma grande preocupação em todo o mundo: o Abandono Escolar. A temática tem merecido a atenção de toda a sociedade: famílias, governos, ONGs, empresas, etc. A literatura apresenta algumas iniciativas de combate ao abandono escolar bem sucedidas, contudo, o problema ainda persiste, especialmente nos países menos desenvolvidos. O propósito da segunda parte foi uma revisão de literatura sobre a Perspectiva Temporal e suas aplicações no contexto escolar. A revisão teve um enfoque especial sobre Perspectiva Temporal Futura (TFP). Estudos com foco na TFP têm demonstrado resultados interessantes no ambiente escolar. Portanto, pretende-se encontrar uma resposta para o problema do abandono escolar, especialmente no ensino médio/secundário ou equivalente a partir da compreensão da perspectiva temporal dos jovens.  O interess...